Выпуски издания

ОГЛАВЛЕНИЕ
РАЗДЕЛ I. Профессиональная деятельность руководителя общеобразовательной организации
Ясвин В.А. Опыт обучения руководителей технологии экспертно-проектного управления инновационным развитием школьных организаций	6
Модулина О.Б., Сенкевич Т.А. Экспертиза инновационной деятельности образовательных организаций	11
Саргсян А.С. Успешность руководителя как фактор, обусловленный его мотивационно-волевыми качествами	18
РАЗДЕЛ II. Инновационные практики и опыт их использования в профессиональной деятельности педагогических работников
Осипенко Н.П., Семыгина Е.В., Филькова И.В. Проектирование индивидуального образовательного маршрута: от запроса к реализации	22
Молокова А.В. Формирование читательских умений в информационно-образовательной среде начальной школы	27
Столярова А.В. Инновационная модель обучения как процесс формирования профессиональных компетенций педагогов иностранного языка	32
Резниченко Е.А. Использование CLIL в преподавании английского языка	36
Хаматгалеев Э.Р. Концепция технологии развития проектной культуры учащихся	40
Елизарова Е.Н., Баранова Н.С. Проектная и учебно-исследовательская деятельность лицеистов как инструмент формирования универсальных учебных действий	45
Ефимова И.А., Пивненко О.А. Технология дополненной реальности в проектной и игровой деятельности школьников	50
Ярыгина М.А., Несвитайло Е.П., Фущич О.В. Обучение плаванию детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями в условиях образовательного учреждения	55
Баева И.Г., Кудряшова И.В., Громова Т.В. Культурно-образовательная практика «Реликвия моей семьи»	59
Куксенко С.М., Савченко Т.Н. Образовательное событие как средство художественно-эстетического развития школьников	64
Косицкая В.А., Скорик А.Ю., Пушкарева Н.С. Формирование и развитие коммуникативной компетентности подростков как профилактика школьных конфликтов	68
Лебедева К.А., Деркач А.М. Сочетание приемов и методов обучения медиации конфликтов	72
Курганов С.А. Современная школьная профориентационная деятельность. От теории к практике	76